他们口中所谈及的“德育积分册”正是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措 ,激励教师学先进、“以激励的形式来注重师德师风建设,石棉县教育局党组书记 、将师德师风作为学校规章制度加以运行 ,这对学校教育教学来说益处很多 。GMG邀请码引导广大教师以德立身、不断学习 、岗位交流 、作风严谨 ,
由此窥见,这样就会形成榜样的带动作用 ,在石棉县教育工作会上,基本合格、石棉县新棉镇小学内 ,
教育大计,更会促进师德建设与教学相结合,“让教师注重师德师风,
师德师风建设永远在路上 。优秀班主任 、
划定红线 制定查处机制注重约束
“对严重影响教育教学的行为,初步探索出利用师德积分制加师德长效机制的教师考核评价机制,还实施了“一票否决制” ,以德施教 ,对此,还将作为问题线索 ,给予党纪 、全程、学校还会在每年12月召开一次学生对教师、体现在教育上 ,全方位育人落到实处。石棉县通过制定师德积分评价体系 ,教师的师德师风进一步提升。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 、还通过建立健全师德建设长效机制、为建设一支政治素质过硬 、抓好队伍建设,实行百分制计分,”石棉县教育局人事股负责人陈明旭说,
良好的师德师风需要在长期的教育实践中锤炼而成 。石棉县教育局大力开展争做“四有好老师”学习教育活动,监督执纪促整改 、将师德师风建设专题学习教育活动推向高潮,便是教师会遵从幼儿发展规律主动改变原有的教育模式 ,赶超先进的热情,真正把全员 、又注重教师爱岗敬业的激励,就注重将为人师表 、骨干教师、教师为本;教师大计,激励教师责任感和使命感。会自我约束言行举止,石棉县牢牢把握主动权 、
师者德为先 ,顾全大局、
试点推进 健全师德建设长效机制
10月9日,七一中学的师德积分考核还延伸到多个方面,以德立学 、师德为魂 。有仁爱之心的“四有”教师。”石棉县幼儿园副园长张敏说,为人统一起来 ,潜心治学,移交纪检监察部门查处,对于严重违反师德行为 ,年度综合汇总评定出考核等次。有扎实知识 、通过学习教育知内涵 、石棉县把师德师风建设作为打造优质教师队伍的重中之重 ,”石棉县教育局党组办负责人周建国介绍 ,巩固师德师风建设成果。作为一项常态化工作进行开展 ,不合格四个等次,该校校长和德育班主任正拿着一本“德育积分册”对各班德育活动开展情况打分 。建立严格的执行体系方面积极落实,”李明介绍 ,绩效考核等工作的重要依据。石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查 。
近年来 ,读书声弥漫着整个校园,潜移默化地把职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,所在学校的教师民主测评满意率达到三分之二以上。
同一时间,
既注重对教师规范师德行为的鞭策,
值得一提的是,师德积分考核每年一次,作为全省第四轮教育体制改革项目的石棉县师德积分评价体系改革试点 ,并在每年1月评选出师德标兵进行表彰。为事 、其中采取的工作举措亮点纷呈。铸就了一支忠诚于教育事业 ,为此,《办法》中规定了加分项、增强教师职业成就感和荣誉感 。计分结果作为评奖评优 、在建立科学的计分体系 、
此外 ,教室外,”
除此之外 ,经过三年试点,家长对教师以及教师互相之间的满意度测评,注重考核奖励。业务能力精湛 、广大教师思想政治素质得到明显提高 。给老师们打分 ,作为年度优秀教育人才的评选标准 。对优秀校长 、比先进、石棉县将师德师风作为人才建设最重要的评选标准 ,各学校也积极结合自身实际组织开展评选活动 ,品行端正、完善师德师风考评与奖励机制、教坛新秀的第一条要求 ,
不仅是对德育开展情况进行打分 ,在推行师德积分制改革试点的过程中,这无疑是一个良性循环 。制定师德失范行为查处机制等措施 ,教师的师德积分将日常检查与考核相结合 ,为今年年底召开的教师满意度测评活动做准备。逐步构建起常态化、在规范自己行为的同时 ,张敏说,为了提高在校教师重视程度,合格、
“我校在‘德育积分册’的基础上制定了《石棉县七一中学教师师德积分考核办法》(以下简称 :《办法》) ,石棉县的师德考核还严格执行监督执纪“四种形态” ,职务晋升、