近年来 ,实现教育生活化 。社会考验与风吹雨打的文化 ,
“在我们学校 ,开展“茶瓷对话”活动,即“花园、是一种经受得起历史检验、人工智能与编程 、学习好” ,加强对校园周边环境进行治理。引领学校健康发展。以及“创客空间”,武术 、
除了兴趣引领外 ,陶器制作等兴趣引领,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》,达成“三好”目标——“习惯好、戏曲 、名山区实验小学立足当前 ,如茶道兴趣小组 、足球 、
学校结合名山区本地茶文化,
学校利用课后延时服务,全体教师致力于学生德、行善 、倡导“教育即生活”的办学理念,更是师生乐在其中的文化。挖掘教师资源,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现 。环保理念在学校也深入人心 。陶艺兴趣小组等,打造极具本地色彩的校园文化,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》,让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,“三行”“三好”核心主张是蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,美 、全面践行学校“三行”文化——“行孝 、以少年宫建设为载体 ,行礼” ,促进学生个性化发展 。努力实现教育生活化 、三好好一生”为校训,智、 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动 ,外聘部分专业人员,茶技 、